供 料 作 文 指 导

徐海明

供料作文，顾名思义，就是根据提供的语言材料来写作文，这种形式的作文，是考察考生综合分析能力和表达能力的有效方式，是高考和中考作文的重点。

    供料作文的材料，就形式而言，有的是一句话，有的是一段文字或几段文字，有的是一篇文章，有的是图表，就内容而言，都是具有启迪作用和现实教育意义的。

    那么，怎样进行供料作文的写作呢？下面介绍它的方法和步骤：

    1  研读材料

    研读材料是写好材料作文的前提条件。对于提供的材料，应试者首先要认真阅读，深入思考，弄清材料的内容，理清作者要表达的思想感情，领会作者的写作目的。例如，下面是一篇讲演稿的开头，请你接着续写一篇文章。它的开头是：

    “一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠”，延安菜园生活每一页都是一首新诗、、、、、、

    这则材料简短精练，含义深刻。它描写的是当时延安军民自力更生，艰苦奋斗的生活情景。在他们眼里，新生的菜芽就象是闪亮的珍珠那样可爱，他们看到自己的劳动成果，心里非常愉快，“菜园生活每一页都是一首新诗。”延安生活时时处处都有延安军民把困难置之度外，艰苦奋斗，以苦为乐，一苦为容，热爱劳动的革命乐观主义精神。因此，这则材料的中心就是提倡在改革开放的新时代，要继承和宏扬艰苦奋斗乐观向上热爱劳动的延安精神。那么，这篇讲演稿就要围绕这一中心来组材，来构思成篇。只有读懂了材料，才能紧扣材料来立意组材；否则，就不能领悟材料的主旨，以至下笔千言，离题万里。

     2  提炼观点，确立中心

     材料作文，其提供材料的形式有三：其一，给材料，给观点，给题目；其二，给材料，给题目，不给观点；其三，只给材料，不给观点，也不给题目。在三种形式中，第二种和第三种比第一种更能看出应试者的阅读和写作能力，因为这两种形式都不给观点，需要应试者自己从材料中提炼一个观点，确立好文章的中心。那么，如何从材料中提炼观点呢？

     第一，比较分析，抽象概括。对所提供的材料，要进行一番由表及里由此及彼的分析比较，抽象概括，从而深刻认识事物的本质，挖掘出材料所蕴涵的思想意义。譬如，下面有三首诗，你能从中概括出共同的观点吗？

    A 少小离家老大回，乡音无改宾毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。

    B 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。

    C 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。

    经过分析比较，就不难概括出它们的共同观点：在时间面前，人生是短暂的。因此，我们必须万分珍惜时间。

    第二，联系实际，有的放矢。为了使文章具有较强的说服力和感染力，提炼观点，确立中心时，必须注意现实性和针对性，要联系实际，分析它们的现实意义，使之具有时代特色，反映出时代精神。

    第三，展开联想。联想是一种想象，是由某人某事而想另外一个相关的人和事，由一个概念想到其它相关概念。不善于联想，就难以形成深刻新颖的主题或论点。要学会联想，就必须掌握联想的途径：其1，由物想到人。如，由出污泥而不染的荷花联想到正直的高洁之士，由燃烧自己的蜡烛联想到人民教师。其2，由事想到理。如，《拔苗助长》中蕴涵的道理。其3，由小想到大。其4，由古想到今。

    然而，从材料中提炼的观点必须正确鲜明新颖深刻，只有这样，中心才算确立好了。

     3，明确要求。

     初中阶段材料作文的写作，主要是记叙文，说明文和简单的议论文。给一则材料，是要求写记叙文，说明文，还是议论文？是讲演稿还是读后感？是续写还是改写，文章的体裁和写作样式必须明确。同时，字数的多少和其他限制性要求也必须明确。

     4，材料作文的几种文体形式

     讲演稿   写讲演稿应注意以下几点：其一，观点鲜明。其二，有理有据。其三，突出重点。

     读后感   其一，必须认真阅读原文。其二，要密切联系实际。其三，在“感”字上做文章。读后感就是读了书后，因有感触，受到启发而写下的心得体会。因此，必须以“感”为主，以议为主，叙议结合。

     续写和扩写   续写，常常提供了开头，要求应试者补写成一篇完整的文章。而扩写则是提供一篇文章的内容梗概，要求通过想象来充实丰富，使之有血有肉。但都必须忠实材料内容，想象合理，结构完整。

     改写   对原文进行改编，其形式多样，或体裁，或语言风格，或人称，或叙述角度，或记叙的顺序，或记叙的线索等等。改写要求正确地体现原文的中心内容。

      5，注意的问题

     其一， 料作文必须利用提供的材料，不能脱离材料，凭空想象，自做主张。

     其二，“一材多篇”的供料作文应注意几篇作文之间的区别和联系。既不能一模一样，也不能毫无联系。

                                                       〈此文载于94年经济日报出版社出版的〈中考要点〉一书〉